探索课程育人江南“新范式”

　　今年1月，无锡市江南中学成为全市唯一一所教育部义务教育教学改革实验校，开启义务教育教学改革先行先试之路。一年来，江南中学先行探索有何收获？近日，由市教育局主办，市教育科学研究院和无锡市江南中学教育集团共同承办的“让每一个生命在润泽中成长”“双新”背景下教学改革的实践探索活动中，江南中学向全市作工作汇报。

　　十年探索，创生江南“大课表”

　　近年来，江南中学一步一个脚印推进课程建设，依托“润·毅”课程构建江南“大课表”，同时探索拔尖创新人才培养的“江南模式”，全面提升学校办学质量，培养“坚定的爱国者、勇敢的攀登者、活泼的创造者”。据介绍，该校“润·毅”课程体系由学业发展课程、青春履历课程和文化视野课程三大课程群组成。其中学业发展课程、青春履历课程是覆盖全体学生的必修课程，文化视野课程是为发展学生个人兴趣特长而开设的选修课程。这三大课程群相辅相成，构成了一个立体化的课程体系，促进学生全面、健康发展。

　　“大课表”是江南中学近十年来积极探索课程育人的成果，其依托不断升级学生课表的样态，满足学生个性化学习与发展的需求；利用课程共同体形成课程群，推进实现不同领域课程群的优质、均衡、集约发展；利用现代信息技术实现课程教学管理全过程全要素评价，生成一生一课表，指引学生高质量完成学业；打破传统课程体系中育人指向、教育时空的壁垒，探索学科融合创生，五育融会贯通，线下、“云端”智能融聚，课内、课后拓展延伸，校家社多元联动等多方面路径。“我们的‘大课表’从课程统整、学科育人、学生成长等多个层面进行实践探索，推动全体学生个性化发展，并促进创新人才自然涌现。”江南中学党委副书记、校长袁伊平说。

　　谋划未来，形成改革“新范式”

　　活动中，无锡市江南中学工程教育实践基地正式揭牌，省“四有”好教师重点培育团队、省基础教育内涵建设“中小学课程建设深化改革”项目同步授牌。集团心理学科主任朱江容和大科学教研组组长高薛琴分别介绍了江南中学心理健康教育十年来的专业化、定制化、贴心化、协同化发展之路和学校做好科学教育“加法”的基本思路。江南中学三所分校分别依托自然科学发展示范中心、工程教育实践基地和人文学科示范中心，开设15门学科、29节展示课。江南中学的友好学校延安无锡枣园中学的师生通过网络同步参与此次课堂展示活动。

　　一年来，江南中学教育集团围绕教育部义务教育教学改革实验校“制定学校课程实施方案”“深化素养导向的教学改革”等七大任务开展实践探索，构建完善学段纵向延伸、五育横向融合的“润·毅”课程体系，着力打造以“质”为本、以“研”致用、以“实”为目标的优质学科组，同时深入推行科学教育、工程教育，在教学改革实践中发挥了较好的引领辐射作用。袁伊平表示，学校将持续聚焦学生核心素养，进一步健全课程体系、拓宽学习平台、创新课堂样态、推进评价改革、建强教师队伍，努力形成“双新”背景下教育教学改革的江南“新范式”。

　　市教育局主要负责人希望各地各校以此次活动为契机，坚持科学质量观，深耕课堂主阵地，系统破解初中教育“教什么、学什么、怎么教、怎么学、谁来教”等问题，引领青春期的每个生命蓬勃生长。（陈春贤）