15所学校成为我市第四批“新优质学校”培育建设立项单位

　　“‘新优质学校’就是一所学生幸福成长、老百姓交口称赞的好学校。”自2021年踏上“新优质学校”培育建设之路以来，无锡市春城实验小学有了许多新变化、新成绩，该校党总支书记钱科英对此深有感触。

　　新优质，看无锡。在刚刚结束的2024年新优质学校高质量发展跨区域协作共同体会议上，春城实小等32所无锡市第三批“新优质学校”上台领取证书。同时，无锡市第四批“新优质学校”培育建设立项单位的建设正式启动。

　　多地教育工作者齐聚无锡

　　全国新优质学校高质量发展跨区域协作共同体会议共3天，主题为“高质量建设新优质学校 夯实教育强国建设之基”。来自上海、重庆、南安、贵阳的教育工作者齐聚无锡，总结“新优质学校课程教学及支持系统”的推广经验，探讨“新优质学校”的发展路径与未来趋势，积极回应如何高质量发展义务教育。

　　采访获悉，新优质学校高质量发展跨区域协作共同体自2023年成立以来，全体协作组成员开展了形式多样、效益明显、对推动各地中小学优质均衡发展起到积极作用的实践探索。“更高一些，更深一些，更宽一些，更有温度一些。”上海市新优质学校研究所常务副所长杨杰用四个“更”字表达对未来“新优质学校”建设的期待。他希望本次会议能够成为“新优质学校”培育建设项目深化发展过程中的“加油站”。

　　“新优质学校”应该是什么样子？上海市新优质学校研究所所长汤林春表示，“新优质学校”就是坚持回归教育本源，根据学生身心发展规律、学校发展规律，通过内涵发展、内生发展，促进学生健康快乐成长，让学生获得全面而有个性发展的学校。“办好家门口的学校，坚持有教无类、因材施教，此为‘新优质学校’的使命担当。”汤林春说。南京师范大学博士生导师、教育领导与管理研究所所长张新平从教育领导与管理的角度，深入剖析了“新优质学校”建设的核心理念和实践路径。

　　作为东道主，无锡在此次活动中向全国全景式展示和分享“新优质学校”建设经验，包括区域推进的顶层设计、项目实践成果以及后续发展的路径和措施等。会上还有3个基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区作经验交流。

　　“新优质学校”建设的“无锡探索”

　　2014年12月，《无锡市“新优质学校”培育建设工作意见》发布，计划培育建设一批自觉坚守教育核心价值，不挑生源、不争排名，管理规范、品质优良的“新优质学校”。十年来，累计有3批89所“新优质学校”完成项目建设。

　　市教育局相关负责人表示，“新优质学校”的办学底色是回归育人本源，办好家门口的学校，坚持内涵内生发展。一直以来，无锡将强化“新优质学校”建设作为推进义务教育优质均衡发展的重要举措之一，指导各地制定行动方案，办好一批条件较优、质量较高、群众满意的“新优质学校”。

　　2015年3月，无锡市“新优质学校”培育建设项目正式启动，首批共有25所学校加入，无锡市东亭实验小学就是其中之一。在刚刚公布的第四批“新优质学校”建设立项单位中，东亭实小再次上榜。近10年的培育建设中，该校不断思考和追问学校教育发展的核心问题，在传承中发展，在实践中创新。“我们坚守教育初心，不断提升学校办学品质，明确办学价值取向，努力推进教师专业发展和育人方式变革，丰富学生的校园生活，为打造儿童积极学习的课堂新样态奠定基础。”东亭实小党总支书记许志君说。

　　如今，三批“新优质学校”培育建设项目均已完成，参与学校紧紧把握教育质量内核，破解义务教育质量发展的难点问题，实现高质量“蜕变”。“‘新优质学校’培育建设项目让春城实小的办学之路走得更加踏实，也给学校发展带来新变化、新成绩。”钱科英表示，项目推动学校对办学品质、教育质量、师资培育等进行深入思考，鼓励并指导他们积极探索国家课程校本化实施的新路径。立项三年来，学校积极耕耘“幸福童年教育”，明确办学定位：办一所真正属于儿童的学校、一所真正浸润幸福的学校、一所真正彰显卓越的学校。

　　无锡市教育科学研究院院长李青表示，作为无锡市义务教育的有机组成部分，夯实教育强市之基是“新优质学校”的重要职责，也是第四批“新优质学校”的建设方向。无锡将继续扎实推进高质量义务教育阶段各类学校的建设，踏实打造一支具备教育家精神的高素质教师队伍，认真建好高质量的家门口好学校。

　　面向新时代发展“新优质教育”

　　无锡的“新优质学校”建设一直处于“进行时”。今年，我市下发《关于做好第四批无锡市“新优质学校”培育建设项目申报的通知》，江阴市华士实验小学、无锡市育英锦园实验小学等15所学校成为无锡市第四批“新优质学校”培育建设项目学校。

　　走上新的发展道路，学校是否已做好准备？“未来三年，我们将举全校之力，集众人之智，紧扣目标，推陈出新，以新视野、新思维、新联盟、新格局，描绘‘菁彩教育’可持续发展的广阔前景，创建高质量湖畔教育美好生态圈。”育英锦园实验小学校长王敏娟表示，学校已经明确了“新优质学校”三年发展目标以及主要建设内容，通过课程改革、教师发展、评价体系建设等做法有序推进“新优质学校”创建，不断丰富师生的校园生活，带动共同体学校实现优势互享、弱项互补、共同发展。

　　广大学生、家长和教师是否真正从教育中得到实惠？学习和生活的权益是否真正得到保障？学生的学习质量是否真正得到提高……无锡“新优质学校”培育建设项目始终围绕学生、家长和教师的根本利益展开。当前，第四批“新优质学校”培育建设项目已经启动，把准“脉搏”才能开出教育高质量发展的“处方”。“没有课程和教学的深度变革，很难说一所学校真正发生了变化。”市教育局相关负责人表示，新形势下，“新优质学校”建设要抓好课程建设的“牛鼻子”，以核心素养为导向，高质量实施国家课程，同时开发并实施适合学生综合素质发展要求的地方课程和校本课程，将“新优质学校”的教育理念落实到课堂实处。此外，他还强调要强化集群发展，积极探索实践“新优质教育”发展样态。“无锡将全力推进‘新优质学校’高质量发展，以更好实现教育强市为目标，培育出有扎实学识基础和问题解决能力，具备创新精神和健全人格的高素质人才。”（杨涵）

　　链接

　　无锡市第四批“新优质学校”培育建设项目学校

　　无锡市东亭实验小学

　　江阴市华士实验小学

　　无锡市凤翔实验学校

　　无锡市河埒中学

　　无锡市新吴区南星小学

　　无锡市南湖中学

　　江苏省锡山高级中学匡村实验学校

　　无锡市南长实验中学

　　无锡市洛社初级中学

　　无锡市二泉中学

　　无锡市新吴区泰伯实验小学

　　江阴市辅延中心小学

　　无锡市育英锦园实验小学

　　宜兴市新庄小学

　　宜兴市和桥第二小学