江苏无锡：学无“纸”境，“无纸化”测评让学生快乐无“笔”

　　学无“纸”境，快乐无“笔”。期末测评对无锡一二年级的学生们来说，成了一件让人期盼又兴奋的事。近日，记者走访多个小学的期末无纸化测评现场发现，测评氛围不再紧张，“游戏闯关”模式带来了乐趣和欢笑。

　　随着“双减”政策的深入实施，无锡各个学校的期末综合素养测评内容不断丰富，形式接连上新。

　　传统年味浓

　　扬名中心小学的测评活动以“烟火·冬至”为主题，特地安排在腊八节当天举行并设置了启动仪式。仪式上，一年级24名小朋友身穿传统服饰，头戴“立春”“小满”等节气头饰，手持节气作物或美食款款走来，二年级的节气介绍员配合讲解节气特点。闯关现场，掷骰子、跳房子、画九九消寒图等活动都与传统文化密切相关，学生乐在其中。活动前一天，六年级学生、教师以及食堂工作人员合力制作了许多冰糖葫芦作为奖励，给活动增添了趣味和甜味。

　　该校副校长陈蓉欣介绍，学校希望孩子们在充满仪式感和传统文化韵味的活动中体验传统文化的魅力。这个让学生印象深刻、收获家长点赞的测评活动准备了很久，“本学期我们把传统文化渗透进各学科中，比如在课堂上教学生了解节气，让孩子回家和家长搜集关于节气的儿歌，在课堂上制作物候相关的头饰等。”

　　记者采访多所学校发现，不少学校的无纸化测评主题以过年、生肖龙为主题，喜庆且欢乐。省锡中实验学校第三小学的活动以“福龙大闯关，玩转中国龙”为主题，老师们提前布置了词语糖葫芦、龙年大红包、福字中国结等充满龙年趣味的展板和道具，孩子们头戴亲手制作的龙头饰，手持印刷精美的闯关卡欢欢喜喜闯过一个又一个趣味关卡。

　　连元街小学的测评以“树仔过大年”为主题，把春节传统元素融入闯关项目中。当天，学生都穿上了喜庆的服装参加活动。该校二年级学生邹宇航回忆起活动依然兴奋：“我们的教室大变样啦，窗户上贴满了窗花，到处都是五彩缤纷的龙，真像过年一样热闹！”学校还精心布置了一条“年货大街”，大街上商品琳琅满目，前来参加测评的学生都变成了“采购员”。吃团圆饭每桌要准备几个餐盘、平均每人可以分得几根烟花、买两件年货大约需要多少钱……当生活中的问题成为关卡，根本难不倒学生。

　　劳动也要考

　　“大班开始就自己系鞋带了。”22日上午，在尚贤万科小学报告厅内，一（2）班学生沈妍快速通过系鞋带关卡获得了通关章，她高兴地向记者展示了自己的集章卡，讲述学习系鞋带的过程，至此她的闯关圆满完成。

　　22日到23日是尚贤万科小学开展低年级期末综合素养测评活动的日子。与往年不同的是，劳动学科加入了测评“套餐”。该校从劳动教材中选取系鞋带和叠衣服分别作为一二年级的测评项目。“如今劳动教育越来越受关注，根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中的要求，学生在低年级需要形成‘自己的事情自己做’的意识，具有初步的个人生活自理能力。”尚贤万科小学教务中心副主任陆丽娜表示，此次选择的两项测评内容和学生生活息息相关，希望他们通过“同台比拼”，互相学习。一（8）班学生范伊涵得知期末要“考”系鞋带后，立即在家练习，“系了几次就会了，一点都不难。”

　　“我大概看到了7到8种叠衣服的手法，有些学生明显在家练习过。”体育老师杨洪剑是二年级叠衣服关卡的负责人，期间让他印象深刻的是一名学生掌握了较难的衬衫叠法。洛社中心小学的“小龙人”探索之旅设置了“勤劳萌龙”关卡，让学生在1分钟内叠好衣服。这是学校第一次在无纸化测评中设置劳动素养测评。“叠衣服、系鞋带等技能劳动课上都教过。我观察发现，二年级学生基本上能把衣服叠得又快又好。”该校数学教研组长杨佳琦说。

　　劳动考的是技能，更是意识。“叠衣服、系鞋带都不难，关键在于愿不愿意学和动。通过此次劳动测评，相信很多学生都发现了自己的劳动潜力。”尚贤万科小学副校长惠如芳说。

　　学科出新招

　　“日”字加一笔能变成什么字？“去”字减一笔变成什么字？这一网络流行玩法加入了新吴实验小学的语文期末嘉年华。

　　旦、田、旧、白、目、申……“字形小魔术”关卡没有难住学校一年级的学生，他们一个接一个给出了不同答案，顺利通过第一关。“这一关卡考验学生对字形的掌握程度以及临场应变能力。”二年级级部主任周颖告诉记者，嘉年华现场很热闹，学生兴致勃勃，都希望自己获得满星好评。“这样的考试真是太好玩了!”新吴实小一（6）班学生周宥希表示自己没有感受到压力，反而很享受这场轻松快乐的“游戏”。

　　会想、会说、会做，无纸化测评考察的内容并不少。“我们在本学期的无纸化测评加入了更多实操类项目，让测评更具趣味性。”周颖举例道，学校在二年级数学的闯关中设置了七巧板关卡，学生要用七巧板拼出特定图案，这考验了学生的空间想象能力以及数形结合思维。

　　省锡实一小一年级学生利用生活中的材料制作“百变计数器”，带到学校后让老师们眼前一亮。学校提前一周布置任务，学生用纸盒、瓶盖、超轻黏土、钢管等材料制作计数器，“计数器是小学使用率较高的学具，以前老师讲计数器的‘位制’时，学生不容易理解。学生在亲手制作过程中就能透彻理解这个数学概念了。”教学处主任陈樱红说。

　　此次测评中，省锡实一小学生“全家总动员”，演亲子课本剧。“今天真是太糟糕，吃的东西没找到，饿得我头晕肚子小……”二年级学生胡珂齐和妈妈在一片草地上表演的《狐假虎威》，道具、服装配备到位，让老师大呼精彩。陈樱红说：“我们一共设置了12个项目，亲子课本剧加强亲子互动，让家长了解孩子学习的内容，给他们留下美好回忆。”

　　无纸化测评让童年多了一段美好而浪漫的回忆。扬名中心小学一年级级部主任张议匀表示，在减轻低年级学生学业负担的同时，内容丰富、形式多样的测评能科学、全面地评价学生的综合素养，提升学生的学习能力，“我们希望学生在快乐中学习，在学习中成长，让教育回归本质。”（杨涵 陈春贤）