两会声音|天一中学校长朱卓君：江苏要在拔尖创新人才培养方面引领示范

朱卓君

　　正在参加江苏省十四届人大一次会议的省人大代表、江苏省天一中学校长朱卓君表示，江苏的基础教育走在全国前列，高标准建设教育强省，建议江苏要在拔尖创新人才培养方面引领示范。

　　朱卓君在审议政府工作报告时称，报告提出要扎实推进教育强省建设，加大高品质示范高中建设力度，充分发挥教育基础性战略性作用，描绘了江苏教育未来发展的蓝图。长期以来，江苏各级政府高度重视教育，江苏教育优质高位均衡、高品质发展，基础教育正处于从“有质量”迈向“高质量”的新阶段，各个学段都拥有一大批高品质的学校。

　　党的二十大报告指出，我们要加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。对此，朱卓君建议从三个方面入手，推动江苏在拔尖创新人才培养方面起到引领示范作用。

　　首先，就是为孩子提供“适合的教育”，让每个孩子体会到“上学好”。“上好学”，是走高质量发展之路，办人民满意的学校，其落脚点就是要惠及更多的学生，真正让学生体会到“上学好”，“让每个孩子的兴趣得到激发，让每个孩子的个性得到最大限度的发展，让每个孩子都能享受成功的喜悦”。每个学校有自己的传统和特色，而不应该同质化，高品质高中多样化办学，为学生提供丰富的课程、多样的选择，满足不同学生全面而有个性发展的需求，这有利于拔尖创新人才的早期培养。在此基础上，要帮助学生形成自主学习和终身学习的能力。

　　其次，一流的教师培养一流的学生。拔尖创新人才的早期培养，需要打破常规发现人才、培养人才，需要软硬件建设支撑，需要构建培养创新人才关键素养的丰富课程体系，需要高素质专业化创新型的教师队伍。这个过程中，一流教师才能促进学生全面而有个性地发展。为此，他建议加大高层次人才的引育工作，尽早谋划高层次师资队伍培育。关于编制问题。随着新课程新高考的实施，需要解决教师队伍的结构性缺编，并增补专职学生发展指导教师、心理教师等岗位编制。

　　最后，则是优化家校社协同育人体系。他说，高中阶段是孩子自主发展的关键阶段，一个人成长不是线性的，而是多维的，因此我们家庭、学校、社会要协同起来，大学、中学、小学要协同起来，这也是需要努力的方向。这方面，天一中学依托高校院所、高新企业和高端平台的学科和技术优势，探索“三高合作、协同育人”模式，构建充分开放的学习环境，让学校成为“一个没有围墙的学习中心，”让学生在社会空间中，发展个性，提升创新意识、锻炼创新能力，提高创新素质，成长为勇于担当时代责任和历史使命的时代新人。

　　他认为，学校要有“为党育人、为国育才”的目标定位，面对国家对于拔尖创新人才的强烈需求，为国家培养、储备引领未来科技发展的拔尖创新人才，给人民交上一份满意的答卷。

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 张建波 丁波