新一轮课后服务启动，哪儿变了？

　　“今天我们来研究台风是怎么形成的。”9月16日下午，南京师范大学滨湖实验学校蠡湖小学部课后服务准时开始。气象社团负责老师夏佳妮带领学生就前两天的台风“梅花”展开讨论。与此同时，全校32个社团活动正火热进行。

　　新学期开学以来，无锡市义务教育阶段学校新一轮课后服务全面启动。经过一年来的探索与实践，本学期课后服务呈现哪些新气象？

　　课后服务有了，锡城家长还担心什么？

　　新一轮课后服务开启，家长最关心哪些问题？

　　连日来记者采访发现，作业辅导质量、社团活动丰富度、孩子的健康安全被家长提及的次数较多。

　　面临中考压力，初中家长最关心的莫过于课后服务期间，孩子的作业完成情况和老师辅导质量。“从上学期情况来看，主课老师看班孩子的效率会高些，若是音体美老师，孩子会相对懈怠。”初二学生家长张女士分析道。

　　“从小学升到初中，科目多了，作业量大了，难度高了，我们在家没法辅导，还得指望课后服务。”一名初一家长表示，孩子刚刚小升初，对初中的学习模式仍需适应。他们担心课后服务期间，老师布置的任务会变多，导致回家后自己和孩子为了作业仍要“奋斗”到很晚。

　　小学低年级家长更看重课后服务课程的内容和质量。“一年级孩子没作业，也不适应长时间在校，怕浪费了延时课的时间。”记者采访多名低年级学生家长发现，他们希望孩子能“玩”得更好，运动和课外拓展类活动多一些。

　　定向越野是南师蠡小面向一年级开设的社团课，家长在校门外就能看到学生的活动场景。该校副校长姜心赟在校门口执勤期间，曾被家长询问：为何定向越野没有设置找宝藏环节。“老师需要兼顾社团学生的整体水平，从基础教起，后期应有的环节都会安排。”姜心赟表示，在与家长耐心沟通的同时，他感受到低年级家长对社团活动课教学质量的重视。

　　作业有辅导，活动有安排

　　“作业有辅导，活动有安排，孩子慢慢学会自觉分配时间了。”新城中学初一学生钱艺灵的妈妈说，此前担心的进入初中作业做不完等问题没有出现。

　　通过家委会反馈、家长意见汇总等渠道，新城中学发现家长诉求集中于两点：作业校内完成以及晚自习下课的安全。因此，学校于本学期进一步细化了课后服务期间作业辅导的安排，确保学生有问题能及时解决。新城中学教务处主任卢仁斌介绍，为了规范作业量，提升学生作业效率，每日作业由年级组统一规定，课后服务结束后学生需要按时提交。有了规定时间的紧迫感，学生精力更为集中。“在教师安排方面，我们优先安排主课老师，并保证每个楼层配齐所有学科老师，确保学生有问题，就有渠道解决。”卢仁斌还提到，道德与法治、历史学科作业均在课上完成，不额外增加学生负担。

　　小学低年级学生的课后服务如何安排？记者从尚贤万科小学了解到，学校为低年级学生定制了一套课程。“低年级学生每周有5课时为活动课，一年级学生有专属的‘五彩课程’。”尚贤万科小学副校长张丽英介绍，语文了解汉字历史，数学拼搭七巧板，各学科均有对应的入学课程，引导学生多动手、多动脑，把习惯养成融入其中。“主课老师主要负责课业辅导，音体美老师下沉到低年级开设活动课，满足不同年级学生的需要。”

　　服务不断优化，提升学生和家长体验感

　　课后服务办得好不好，要看学生和家长从中获得的幸福感。

　　尚贤万科小学的课后服务参与度每学期都在提升，体现了家长的满意度。本学期，学校关注到部分家长在五点半后仍无法到校接孩子的情况，新开设加长版延时班，值班老师专门看护，共23名学生参与。“学校的改扩建工程已经全部结束，打造了更多功能教室和活动场地，学生的课后服务场地更多，体验会更好。”张丽英说。

　　采访获悉，多所中小学把课后服务准备工作前置，了解教师特长和家长诉求。南师蠡小安排教师自行报名，根据自身特长开设社团课。因此，在该校的课程菜单上能看到茶艺课、扎染课、定向越野等出乎家长意料的课程选项。尚贤万科小学社团课由学科组统一备课，形成完整课程体系。张丽英强调，社团负责老师的能力必须过关。以航模社团为例，目前为资深老师执教，还有部分感兴趣的年轻教师则是“学生”，等他们能力过关才能自主开课。

　　“一年级共6个班，安排7个社团，所有学生重组，走班上课，确保他们有充分的活动空间。”南师蠡小的周五课后服务是热闹的，全校20个班的学生分散到32个社团，活跃在校园各处。从报名情况看，篮球、网球、定向越野等社团课非常受低年级家长欢迎。姜心赟表示，考虑到低年级学生特性，学校为他们开设各类动起来的课程，律动手指操、趣味数学体操等项目同样火爆。为确保户外运动开展顺利，学校还选取了备用场地。 （杨涵)