为他们对排行榜说“不”点赞

　　◎地平线/撰稿

　　近日，一则“南京大学不再使用国际排名作为重要建设目标”的消息，引发网友热议。

南大官网截图

　　在今年4月公布的《中共南京大学委员会关于十九届中央第七轮巡视整改进展情况的通报》中，南大校方表示，在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。无独有偶，除南大以外，宣布退出“国际排名”的还有中国人民大学、兰州大学等多所985高校。

　　一石激起千重浪，网友们纷纷为南京大学的举措叫好，但也有一部分网友认为南京大学在“标新立异”，是与时代的潮流“对着干”。

　　大学国际排名是公众了解“一所大学水平如何”最简单最直接的一种方式。但国际环境日趋复杂，大学国际排名受到文化差异与意识形态差异方面的影响，很多与教育等无关的因素被掺入其中，直接影响了国际排名的可信度。

　　其实，对一所高等学校的办学水平进行综合评估并形成排行榜，是一件十分严肃和复杂的工作，而一些社会组织和机构采用简单的量化打分和小样本调查的方法，仅凭少数几个指标就对高等学校进行综合排名，容易对大众产生误导。

　　对大学进行综合或单项的各类排名，曾对我国高等教育发展起到了一定的积极作用，但在过度重视尤其是与经费等资源配置挂钩后，也带来了不少问题，比如一些排行导向单一扭曲大学功能、主观性指标影响排名等等。况且，一些知名的国际排名基本都由私人机构组织，经费自筹，多数运营费用源于参与排名的高校提供的数据和经费，这是非常不公平、不公正的。

　　在过去的十几年间，大学国际排名已经成为全球高等教育的“风向标”，各类排行榜将不同国家的大学放在同一个赛道上去比较，无视规模、类型、特色的不同，带来的结果可能就是对公众的误导。更重要的是，此类排名过多涉及商业操作，不可避免引发是否客观公正的讨论。

　　目前，大学国际排名中比较出名的有US News、泰晤士、QS世界大学排名等。比如，中国人民大学在US News的排名最高，排名世界第525位，但在泰晤士和QS的排名，均在600位开外。如果按国际排名，人大在全国高校中只排在第79位，落后于许多非“双一流”的大学。

　　南大这次在急流之中按下"休止符"，不得不说，也是对“中国应该办什么样的大学？”的一种社会回应。作为高等学府，静下心来搞教学，扎扎实实搞科研，去争取名正言顺的学术地位，才是真正的社会担当。“各美其美，美美与共”，大学的评价应是多个维度的，排名只是外显的一种方式，并非唯一标准。

　　“杰出是不同的杰出，一流也是不同的一流”。为“不畏排名，不唯排名”点赞！