无锡探索工程教育“点线面”发力

　　“这是我们小组设计的压水机，运用吹灰器增加瓶中空气把水挤出……”“你们为什么选择吹灰器而不是注射器？”10月23日，无锡市中小学工程教育第十一次现场推进会在无锡市积余实验学校运河分校举行。展示课上，积余实验学校教师邱馨墨带领小学生动手制作压水机，师生围绕材料选择和工作原理展开了热烈探讨。

　　通过经验分享、课堂展示和专家解读，第十一次现场推进会见证了以梁溪区为代表的无锡工程教育“点线面”发力，从专家领航、重点校突破到区域联动的清晰路径。在系统构建工程教育体系的顶层设计推动下，我市明晰未来发展方向与实施路径，促进工程教育经验辐射更广、影响更深。

　　工程教育资源更加丰富

　　活动当天，梁溪区为各中小学教育集团的科学副校长代表颁发聘书，并宣布启用梁溪区科技教育研学基地。由此，梁溪区工程教育不仅迎来一批“领航者”，还拥有了更广阔的实践舞台。

　　据了解，梁溪区为全区每一所中小学聘任了科学副校长，他们中有科技企业负责人、专业工程师，也有高校专家学者。五爱教育集团的科学副校长蔡慧英来自江南大学，研究方向涵盖计算机支持的协作学习、STEM教育等。

　　“受聘为科学副校长，不仅是荣誉，更是一份责任。”她表示，“我将在课程设计、教学实施等方面为学校提供专业支持。后续我会组织教师开展教研活动，提升他们的科学（工程）教学能力。我还会依托江南大学，为学生提供高校实验室资源，帮助他们提升科学素养，促进学生全面发展。”

　　启用的区域科技教育研学基地，涵盖博物馆、科技馆、高新企业等多元场景。该基地不仅是该区的工程教育新阵地，更是区域实施工程教育“实践+探究+体验”的融合平台。目前，梁溪区有包括紫微科技飞船智能制造基地、百度智能云千帆大模型（无锡）创新中心等在内的60个工程科技教育研学基地，面向全区学生开放，开展丰富多样的工程科技类研学活动。

　　梁溪走出一条特色实践路径

　　近年来，梁溪区在推进工程教育过程中，以顶层设计为基础，在教育方式革新、师资建设、数字化赋能、全域协同联动等方面持续发力，形成了具有区域特色的工程教育实践经验。

　　“我们致力于打造全域科学（工程）教育新样态。”梁溪区教育局相关负责人介绍，“通过编制并实施区域的中小学工程教育发展规划，我们明确了培养学生工程素养的发展目标和路径，构建了涵盖普及课程、航空航天、人工智能等多个板块的区域工程教育课程体系，系统推动学习方式变革。”

　　梁溪区充分整合各方资源，构建工程教育联盟网络，搭建覆盖课程开发、实践基地、师资培养等一体化的协作平台。同时，全区还组建跨学科工程教育教师团队，成立科学（工程）教育、教学、教研共同体，聘请150余名工程教育领域的专家和人才担任指导老师等，夯实工程教育师资基础。

　　值得一提的是，梁溪区以数字化赋能工程教育走深走实。“我们创新构建了‘AI+传统场景’的智慧教育链。”该区教育局相关负责人表示，全区统筹推进人工智能教育进校园、进课堂，在全市率先推出“与AI做朋友”区本课程，探索人工智能拔尖创新人才贯通培养计划，着力发掘人工智能以及编程方面有潜质的学生，开展区域性免费培养。

　　成果逐渐显现。近3年来，梁溪区新增与“科学+教育”相关的省市级教研课题以及内涵建设项目近20项。学生在科技竞赛中表现优异，有34人在全国大赛中获奖，省级以上获奖者超6000人。

　　十一次推进会凝聚“无锡智慧”

　　“大家可以观察出水情况，是否解决了水从四周涌上来的问题。其他小组给这一组打分。”当天下午，积余实验学校教师许吉执教的初中工程课“抽水机设计与制作”上，学生们在老师的引导下逐一破解问题。当天的活动中，共有6节这样的工程展示课，涵盖小学到高中各学段。

　　从小学的压水机制作到初中的抽水机制作，积余实验学校展示的两节课，展现了该校依托九年一贯制的学制优势，系统构建了目标纵向贯通、内容横向协同、评价全程跟进的一体化工程育人体系，形成螺旋上升的育人阶梯。积余教育集团负责人表示，未来集团将继续深化课程内涵、强化师资培育、优化评价机制，为培养未来所需人才持续发力。

　　市教科院相关负责人肯定道：“本次推进会中，我们看到多所学校展示了他们在教学方式上的探索，在课堂中培养学生的创新能力和实践能力。”

　　该负责人介绍，推进中小学工程教育，是响应国家创新驱动战略、创新人才培养的重要举措。无锡以行动回应“进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑”，于2023年4月出台全国首份地方政府印发的中小学工程教育文件《无锡市关于推进中小学工程教育的指导意见》。近年来，我市通过系统构建中小学工程教育体系，培养学生工程思维和解决实际问题的能力，激发学生对工程兴趣，大力提升工程素养，为实现高水平科技自立自强夯实基础。

　　无锡通过一次次现场推进会不断总结、交流经验，明确工作目标与方向，推动工程教育持续深化，走出了一条顶层设计与基层创新相结合的特色之路，基层创新实践“百花齐放”。“在课程开发难题逐步破解的基础上，今年我们聚焦学习方式的变革与学习空间的深度建设。”市教科院相关负责人表示，“在推进教学方式转变的同时，我们正在加快建设市级中心实验室、区域的枢纽实验室以及学校节点实验室，构建多层次学习空间，向全国展现推进中小学工程教育的‘无锡实践’和‘无锡智慧’。”（陈春贤）