2024
09/04
12:52
来源
无锡日报
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为深入贯彻“双减”工作部署,进一步巩固校外培训治理成果,加强学科类隐形变异违规培训查处力度,防范各类安全风险隐患,减轻学生暑期校外培训负担,我市从2024年7月1日起至9月底,开展校外培训机构暑期百日攻坚专项整治行动,对培训机构、托管机构消防安全和行业规范问题进行再排查再整治。8月22日,我市召开校外培训机构2024年暑期百日攻坚专项整治推进会,会上对阶段性进展情况进行了通报,并总结了校外培训机构暑期百日攻坚专项整治行动中发现的问题,现场交流了经验与做法。
高效协同,多维度排查整治
暑假开始时,市“双减”办迅速制定专项整治、督查检查、安全培训3个工作方案,建立例会调度、日报周报、问题交办、联合执法、信息通报5项工作制度。13个市级部门各司其职组建工作专班,专人跟踪协调,形成工作合力。各地“双减”办统筹协调,教育和消防部门牵头,部门与属地镇街联动配合,开展专项整治行动。同时,督促机构做好暑期灾害性天气、交通事故预防,加强中小学生安全照护,严防溺水、触电、火灾、踩踏、跌倒摔伤等安全事故。
全市对照《培训机构清单》和《整治问题清单》,坚持目标导向,有力有序推进。截至目前,累计出动近2000人次,检查校外培训、托管机构和涉培场所2200余处。对800余个一般性安全隐患落实即查即改、动态清零要求;对4家涉及建筑消防、用火用电、食品饮用水等重要安全问题的机构,落实闭环监管,隐患整改完成之前暂停经营。按照“应进尽进”原则,将整治机构纳入“市安全生产监管平台”和“校园安全管理系统”(“啄木鸟”平台),实施信息化管理。目前全市1365家托管机构已全部进入“啄木鸟”平台,开通管理部门账号170个;重点排查托管机构1327家,覆盖率97.2%;使用“啄木鸟”平台排查安全隐患472项,已整改完成429项,整改率90.9%。专项整治工作经验被教育部宣传推广。
我市各地抽调业务骨干和青年教师,成立综合协调组、督查检查组、下沉工作队,对头部机构、重点机构进行约谈和管控排查,对商务楼宇、市中心周边等学生聚集重点区域,使用无人机低空摄像、热成像仪探查等技术,进行人员流量“智慧监控”,实施全覆盖检查和重点整治。
专项整治行动启动以来,全市共查处隐形变异学科类培训问题52起,关停取缔非法机构和场所23个,实施行政处罚6起。
针对问题,提出更有力措施
针对在校外培训机构暑期百日攻坚专项整治行动中,市督查组发现的落实消防安全责任不到位、隐形变异学科类培训屡禁不止、超期超额收费仍有发生等问题,推进会上提出了更有力的措施。
要求提高校外培训机构安全管理政策宣传的针对性、有效性,广泛宣传安全规范要求,引导家长、学生树立正确的教育培训观念,自觉遵守各项安全规定,主动配合监管工作。加大教育部“校外培训家长端”App的推广力度,引导家长通过全国平台选择合规机构报名、缴费、培训,维护自身合法权益。
通过“双减”联席会议加强统筹协调和部门联动,完善工作机制,研究制定工作方案,强化监管执法职责,加强部门联合执法,做到“发现一起,处理一起,通报一起”。要严查违规培训,严防面向3岁至6岁学龄前儿童的培训机构违规开展学科类(含外语)培训,治理以“素质教育”“思维训练”“家教服务”“众筹私教”“研学”等名义违规开展的学科培训。同时,加快审批速度,加强对非学科类培训机构的规范管理引导,完善日常监管工作机制,加快资质审核准入工作进度,优化校外培训环境。
坚持把“当下改”与“长久立”结合起来,不断延展深化专项整治工作成果,建立长效管理体制机制。将多部门联合执法、联合监管形成制度,常态化开展从业人员资质、教师资格、培训内容、培训时间等方面监管巡查。积极运用信息化手段,将消防安全问题隐患录入“市安全生产监管平台”闭环管理,将教育培训机构、托管机构纳入“校园安全管理系统”动态管理,切实提高问题发现和整改的有效性。
聚焦安全,交流经验做法
推进会现场,我市各地交流了在校外培训机构暑期百日攻坚专项整治行动中的经验与做法。锡山区聚焦安全和规范的整治重点,落实“区级协调、镇街吹哨、部门报到”工作机制,综合运用“铁脚板+大数据”方式,确保整治工作全覆盖、无遗漏,截至目前锡山区发现存在问题的机构均已在“啄木鸟”平台建立完整底册。同时锡山区教育局通过“锡山教育”微信公众号动态更新发布《锡山区校外培训机构“白名单”》,并公布校外培训监督举报电话,进一步畅通群众监督和投诉渠道。
新吴区通过“地毯式”摸排,发现存在问题的培训机构目前已全部整改完毕。此外,新吴区还十分重视宣传教育,通过线上、线下多渠道实现校外培训机构和托管机构专兼职消防安全员培训全覆盖。暑假前,新吴区发放了7万余份《关于保障暑假校外培训安全的告家长书》,提高家长、学生参加校外培训的安全意识。为拓展课后服务渠道,新吴区将62家机构新纳入今年的课后服务“白名单”,增加科学与工程教育、体育、艺术等特色课程,不断丰富课后服务课程体系。(徐婕妤 整理)
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