聚焦高质量发展主题，加快建设本科层次职业教育 产教融合培养高技能人才和能工巧匠

　　党的二十大报告提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”作为国家“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）建设单位，无锡商业职业技术学院将立足立德树人根本任务，优化职业教育类型定位，持续增强职业教育适用性，聚焦高质量发展主题，加快建设职业本科专业，争创职业本科大学，为推进中国式现代化无锡新实践培养更多卓越工程师、高素质技术技能人才和能工巧匠。

　　■着力提升人才培养质量

　　推动人才培养模式创新。健全招生、培养、就业、评估联动机制，对接本科层次职业教育全面优化人才培养方案，夯实人才培养的基础体系。大力推进新型“学徒制”、订单班等人才培养模式建设，把人才层次的高等性、知识结构的职业性、人才培养的技能性、就业岗位的适应性、创新能力的突破性贯穿人才培养的始终，培养更具职业竞争力的高层次人才。按照本科层次职业教育专业实践教学课时占总课时的比例不低于50%的要求，构建关键环节依次递进、有机衔接的实践教学体系，依托开放共享实验教学平台、虚拟仿真实训教学中心、智能网络教学空间等，不断提升实践教学的真实性、专业性、科学性。

　　培育具有内驱力、引领性的职教校园文化。牢牢把握职业教育的类型定位、职业院校的办学特色和历史传承，坚持价值引领、育人导向、特色发展、守正创新、以人为本的基本原则，构建以党建文化为引领，以校园精神文化为核心，以骨干文化为载体，以特色文化为重点，以制度文化为保障的“五位一体”校园文化体系，不断深化具有职业特色、商院特征的校园文化建设。积极培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展“四史”教育、爱国主义教育，大力弘扬中华优秀传统文化，讲好学校的发展历史、奋斗历程，全面阐释商院精神的深刻内涵，引导师生坚定文化自信，爱党、爱国、爱校。

　　■打造高水平专业群

　　依托高水平专业群加快建设职业本科专业。大力实施国家“双高计划”专业群“筑峰行动”，以打造数字商业人才培养高地为牵引，全力构筑国家“双高计划”市场营销专业群高峰优势，为设置职业本科专业奠定基础。全面总结与本科院校开展分段培养、联合培养的办学经验，完善建设职业本科专业的实施方案，系统谋划培养目标、课程设置、课程标准、实践路径、考核标准等建设计划，加快编写适合职业本科教学实际的工作手册式教材、活页式教材。

　　优化调整专业布局。围绕《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，聚焦数字经济带来的“商业转型”和“商科创新”，主动对接无锡经济社会支柱产业、战略性新兴产业和现代服务业发展需求，用数字化思维系统谋划和推动学校改革发展，持续推动专业结构调整升级，促进产业与教育、职业与专业、岗位与就业紧密对接。完善考核机制，突出专业服务国家战略、区域经济社会发展的显示度和对产业转型升级的贡献度，构建过程监测与动态调整机制，建设专业发展动态监测平台，实现专业设置的科学性与专业调整的及时性相统一。

　　建设高素质专业化“双师型”教师队伍。把师德师风建设放在首位，完善师德师风建设制度体系和长效机制。完善校企人才合作交流机制，完善专任教师赴企业实践锻炼制度，推动校企双向人才的互培互聘互用，提升教师的技术技能和实践教学水平。加强技能大师、工匠大师等高层次人才的引培力度，建设创新型教学建设项目团队，赋予团队带头人更大的人财物支配权和技术路线决策权，推动协同解决行业企业技术难题，共同承担职业教育核心课程的教学任务。破除“五唯”倾向，进一步完善教师系列职称评审和岗位聘用制度，着力提升“双师型”教师的教育教学核心能力。

　　■坚持产教融合特色办学

　　完善高水平产教融合体系。始终把产教融合作为加快建设本科职业教育的核心立足点，坚持创新驱动、前瞻布局，瞄准产业向高端化、智能化、绿色化裂变升级趋势，大力完善适应经济社会发展需求、契合新商科人才培养要求的产教融合制度，形成更具竞争力、影响力和知名度的产教融合成果。按照分类化布局、项目化管理、谱系化打造、过程化指导、长效化推进的思路，推动在产教融合的机制、方式、路径上突破创新、提质增效。进一步完善全国商贸职教集团和江苏商贸职教集团运行机制，积极探索符合本科层次职业教育特点的产教融合新机制，加快形成更具普适性的集团化办学成果。

　　拓展高层次校企合作成果。大力推进校企合作模式创新，推动校企共建产业学院、技术技能创新平台、创新创业平台、实训实习平台和教师培养基地，着力扩展本科层次职业教育的空间。不断丰富校企合作领域，在人才培养方案、教材资源建设、教学方法改革、实训环境建设、教师队伍培养、培养质量监管、技能竞赛组织、就业创业渠道等方面加快深度合作，构建高质量的校企合作共同体。以校企共建的柬埔寨西哈努克港工商学院建设为依托，推动中国标准的职业教育资源、课程走出去，打造本科职业教育国际化办学新标杆和新模板，不断提升本科层次职业教育的国际影响力。

　　增强服务型科研创新能力。牢记本科层次职业教育的责任担当，依托教育部高等职业教育商业智能应用协同创新中心、江苏省数字商业发展研究协同创新基地、江苏省商业智能应用工程技术研究开发中心等平台，加快建设新商业技术攻关协同创新平台、商业研究智库平台、数字商业应用技术服务平台、数字商业创新创业平台。加强与行业及地方领军企业、高水平研究机构协同联动，组建产学研深度融合的创新团队，主动承担一批重点项目，产出一批可转化为产业发展新动能的高质量创新成果。

　　（张志祥：锡商业职业技术学院党委书记、教授）